古诗诵读·秋思的教案

古诗诵读·秋思的教案　　古诗诵读·秋思　　教学目标　　(一)知识与技能：　　1正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，5上教案4。　　2能借助注释、课后练习、插图，联系生活实际理解诗句的意思，

古诗诵读·秋思的教案 古诗诵读·秋思 教学目标 (一)知识与技能： 1正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，5上教 案4。 2能借助注释、课后练习、插图，联系生活实际理解诗 句的意思，感受做客他乡的旅人对家乡亲人的深切思念之情。 (二)过程与方法： 借助注释、课后练习、插图，联系生活实际，通过反复 诵读，感悟、品味诗中所描绘的意境，体会诗人表达的丰富 的情感。 (三)情感、态度和价值观： 1激发学生诵读古诗的兴趣，感受古诗的优美。 2感受浓浓的亲情，珍视与亲人之间的美好情感。 教学重点：有感情地反复诵读古诗，感悟、品味诗中所 描绘的意境，体会诗人表达的丰富的情感。 教学难点：通过有感情地反复诵读，抓住诗中所写的日 常生活片断，体会诗人所表达的情感。 教学过程： 一、谈话导入，激发学习兴趣。1、在这秋高气爽的季 节，今天，我们切合时宜地来学习一首和秋季有关的诗--《秋 ， ， 。 ， ， ， ， ， ! 时 间 如 白 驹 过 隙 弹 指 间 我 已 在 学 生 会 工 作 了 一 年 这 其 中 有 酸 有 甜 有 苦 也 有 辣 然 而 这 就 是 生 活 过 于 平 淡 倒 显 得 无 味 酸 甜 苦 辣 俱 全 方 能 体 现 出 人 生 的 多 彩 方 能 值 得 回 味 方 能 使 人 进 步