《比较水的多少》教学设计(精品模板)

《比较水的多少》教学设计《比较水的多少》教学设计 1教材理解：根据科学课教师用书的《概述》，本单元的教学目的是：“通过比较、估计、讨论、合作、实验等方式，多角度、多维度地来认识水的一些基本性质”。前面