环艺课程思政背景下美育结合创客实践的探索——以校园实践基地“乐樱堂”项目为例

环艺课程思政背景下美育结合创客实践的探索——以校园实践基地“乐樱堂”项目为例环艺课程思政背景下美育结合创客实践的探索——以校园实践基地“乐樱堂”项目为例摘要：随着社会经济的发展和科技的进步，创新能力和