课堂教学案例（王昌俭）

加强预习指导，优化课堂教学结构吕河镇中心学校 王昌俭【研究背景】素质教育观念的逐步深入，对课堂教学提出了更高的要求。打破传统教学模式，使学生的学习回归主体地位；教给学生学习方法，培养他们的创新精神和