有感于“老”故事

有感于“老”故事我在读有关教育报刊、书籍时，常看到有这样的故事：在课堂上，老师提问题的时候，一个孩子总是举手，可老师叫起他的时候，他却答不上 来，惹得下面的同学窃笑不己。老师找到他问他为什么要这样做，