《平面图形的周长和面积》

平面图形的周长和面积教学内容：图形与几何 ---平面图形的周长和面积教学目标： 1、通过复习引导学生回忆，整理平面图形周长和面积的意义及其计算公式的推导过程，并能熟练地应用公式进行计算。 2、渗透“事

平面图形的周长和面积 教学内容：图形与几何---平面图形的周长和面积 教学目标： 1、通过复习引导学生回忆，整理平面图形周长和面积的意义及其计算公式的推 导过程，并能熟练地应用公式进行计算。 2、渗透“事物之间是相互联系的”观点，引导学生探寻知识之间的相互联系， 构建知识网络，加深对知识的理解，从而学会整理知识，掌握复习方法。 3、联系生活实际，培养解决实际问题的能力，培养学生的自主合作的学习意识 与能力。 4、培养空间想象力及创新意识，不断发展空间观念，适当渗透转化的数学思想。 教学重点： 掌握平面图形周长和面积的意义及其计算公式。 教学难点： 根据平面图形之间的相互联系构建知识网络。 教学准备： 课件一套、学具、作业纸 教学过程： 一、导入 师：小学阶段，我们学过哪些平面图形？ （PPT出示：六个平面图形） 师：研究过它们的哪些知识？ 师：我们不仅掌握了它们的特征，还知道了什么是平面图形的周长和面积，学会 了计算平面图形的周长和面积的方法。 今天我们就一起来整理和复习平面图形的周长与面积。 （板书课题） 问：根据你对这部分知识的理解，你觉得我们应该从哪些方面展开复习呢？ 师：首先，要清楚什么是周长，什么是面积，也就是要复习周长和面积的意义。 其次，要弄清楚怎样计算周长和面积，也就是复习计算方法。这节课我们就围绕 这两方面展开复习。（板书） 二、整理周长和面积的意义