学生学习数学是一种再创造和再发现的过程

学生学习数学是一种再创造和再发现的过程，是用新学到的知识来修正和充实原有的知识结构，扩大并形成新的认知结构的过程。所以，“教师应激发学生学习数学的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自