四年级语文上册《海滨小城》

四年级语文上册《海滨小城》 四年级语文上册《海滨小城》 教学要求： 　学习课文第二部分内容，抓住文中重点词句，了解、体会海滨小城的美丽、整洁，从而感受大自然赋予人类的美，教育学生热爱大自然、热爱

四年级语文上册《海滨小城》 四年级语文上册《海滨小城》 教学要求：学习课文第二部分内容，抓住文中重点词句， 了解、体会海滨小城的美丽、整洁，从而感受大自然赋予人类的 美，教育学生热爱大自然、热爱家乡。指导学生有感情地朗读课 文。教学重点：理解、体会文中描写小城美丽风光 的语句。懂得怎样按一定顺序观察，学习作者抓住事物特点的观念 方法，休会海滨小城风光的特点，学会抓住景物的特点进展描写。 教学难点：理清观察顺序，抓住景物的特点进展描写。教具： 实物投影，多媒体。教学过程： 一、复习导入：1、同学们，昨天，我们欣赏了大海的 风光，你们觉得美吗？好，请大家一边欣赏一边跟着教师回忆课文 内容。2、多媒体播放海滨录像，边看这引读。3、 作者写海滨先写了什么风光，再写了什么风光？（板书：大海、沙 滩）4、你觉得大海美在哪里？沙滩呢？（板书：色彩绚 丽、动静结合）5、在这样广阔无垠而又绚丽多彩的海滨的 衬托下，小城又是什么样的呢？这节课，我们继续前往――海滨小 城。你会看到另一番迷人的风光。二、学习第二部分：小城。 1、自由读四－七段，说说作者写了小城的哪几个地方？再想 想小城给你留下了什么印象？2、学生读后交流。（师板 书：庭院、公园、街道。美丽、整洁）找出留给你印象的句 子，读一读。那么，作者是怎样写小城的美丽和整洁的`呢？ 3、我们随作者先来到庭院。学生观看录像，师范读。 指名朗读，找出这一段是围绕哪句话写的？（第一句）自由读 这一段，说说你觉得哪句话写得美，为什么？实物投影出示句