少教多学在语文诗歌鉴赏中的有效施行论文

少教多学在语文诗歌鉴赏中的有效施行论文 　　“少教多学”理念要求教师“不能激发兴趣的内容不教，学生自己跳一跳就能得到的不教，不能举一反三、启发深思的不教，未经慎思的不教”，在高中三年教学活动中，针对诗