语文课后的教学反思通用

语文课后的教学反思通用 语文课后的教学反思通用1（约1147字）　　今天我执教了《我们赢了》一课。本课是在学生一年级认识整时、半时的基础上进一步来学习认识钟面上的时、分。现谈谈我这节课的教学环节与课后

语文课后的教学反思通用 语文课后的教学反思通用1（约1147字） 今天我执教了《我们赢了》一课。本课是在学生一年级认识整时、 半时的基础上进一步来学习认识钟面上的时、分。现谈谈我这节课的教 学环节与课后反思： 一、设置悬念，激发学习欲望 这节课我先进行复习铺垫，出示了整时、半时、快几时了、刚过几 时的时刻让学生认读，然后再向学生拨出中国北京申奥成功的时刻，问： 你会读它吗？当学生反馈回来的信息说“不会”、“不知道”或是学生 读错时，我就借此契机说：好，同学们，像这样的时刻就是我们这一节 课要研究的内容。设置此悬念，以激发学生探求新知识的兴趣，提高课 堂教学的效果。 二、操作体验，培养学生能力 这节课我通过让学生自已动手操作实践，让学生通过“看一看”“拨 一拨”“写一写”等操作活动，观察认识钟面，了解了“时”、“分” 以及它们之间的关系，会读写时间，让学生面对数学问题能够比较积极 主动地探求新知识，培养学生自主学习的能力，学生学得轻松愉快。 三、合作交流，培养合作精神