人教版小学数学四年级上册《除数是整十数的笔算除法》教学反思

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《除数是整十数的笔算除法》教学反思 《除数是整十数的笔算除法》一课是义务教育课程标准实验教科 书四年级上册的内容，它属于数与代数的领域。除数是两位数的除法， 是小学生学习整数除法的最后阶段。它是在学生学习了多位数乘一位 数、除数是一位数的除法和除数是整十数的口算除法的基础上进行教 学的。它是学生今后继续学习除数是两位数除法的基础，对于学生掌 握试商方法和商的书写位置具有重要的意义。本节课的重难点是试商 “” 的方法和商的书写位置。其中让学生理解商为什么要写在个位上、 “” 为什么被除数的前两位不够除要看前三位的算理和算法更显得重 要，而把抽象的算理算法呈现讲解得形象生动易于学生的理解和消化 以及把算理算法进行有机的融合，让二者相辅相成，相映成趣就成为 本节课的关键和一个亮点。回顾本节课的教学历程，收获颇多、感悟 颇深。 92÷30 在教学时，为了让学生更好的理解商的位置，小棒图的 150÷20 出示和演示起到了画龙点睛的作用；在教学时，我灵活巧妙 “” 地对小棒进行了分解。在讲解被除数的前两位为什么不够时，我 10“” 以捆小棒一组的呈现方式呈现；在讲解前三位够除时，我又以 1 根小棒依次呈现的方式呈现。这样就让学生在质疑解疑的过程中真 “1520150207 正理解了个十除以商不够一个十，个一除以够商个 ”“ 一懂得了除数是整十数的除法，先看被除数前两位，前两位不够 ” 除就看前三位。的算理。这样的处理让抽象的算理一下子变得形象