河北省唐山市城关中学高二语文期末试题含解析

河北省唐山市城关中学高二语文期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成1～3题。礼仪文化与社会主义核心价值观   中国礼仪文化博大精深，蕴含着丰富的思想内涵，代表着社会

河北省唐山市城关中学高二语文期末试题含解析 一、现代文阅读（分，共题） 353 1. 阅读下面的文字，完成1～3题。 礼仪文化与社会主义核心价值观 中国礼仪文化博大精深，蕴含着丰富的思想内涵，代表着社会的价值观念。从基本 框架看，礼仪文化蕴含着善良、和谐、秩序的价值观念。第一，追求善良的价值观念。从 个人的视角看，礼仪是一种“向善”的价值追求。孟子认为，“辞让之心，礼之端也”， 它同“恻隐之心”、“羞恶之心”、“是非之心”皆为“善端”，由此形成仁、义、礼、 智“四德”，进而达到至善。礼仪表现出善良的人性，雍容大度的仪态，彬彬有礼的行 为，庄重诚敬的仪式，表明与人为善的态度，善良宽容的心灵。第二，追求和谐的价值观 念。从社会的视角看，礼仪是一种“为和”的价值追求。儒家强调，“礼之用，和为 贵”。礼仪是以建立和谐关系为目标的行为规范，礼让包含对自我的克制，对他人的理 解，体现以礼待人的尊重，乐群贵和的美德。第三，追求秩序的价值观念。从国家的视角 看，礼仪是一种“有序”的价值追求。“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也”， “国无礼则不宁”。孔子以礼为基础，提出一套完整的规范体系，进而建立有条不紊的社 会秩序。礼仪是经世治国的道德秩序，人们遵循礼仪规范，各就其位，各司其职，国家就 会秩序井然。 中国礼仪文化根植于传统社会，不可避免地带有封建思想的印迹。然而，遵循 “取其精华，去其糟粕”的原则，挖掘其中的合理内核，就可以提炼一些超越时空的价值 观念。将礼仪文化中蕴含的向善、为和、有序的价值观念，放进现代文化的框架下进行科 学的阐释，就可以融入社会主义核心价值观，使之与友善、和谐、文明、法制等现代价值 观念相联系，成为涵养核心价值观的重要源泉。 中国礼仪文化有着深刻的价值观内涵，传统礼仪文化教育也有着其独特的优势。 为此，我们应该充分发挥礼仪文化教育的优势，将核心价值观教育和礼仪文化教育有机地 结合起来，以礼仪文化教育促进社会主义核心价值观教育的落实。在社会主义核心价值观 的指导下，形成现代礼仪文化的价值取向。坚持以社会主义核心价值观为指导，深入挖掘 中国传统礼仪文化的价值观内涵，对善良、和谐、秩序的价值追求进行提炼，与友善、和 谐、文明、法治等现代价值观念联系起来进行科学阐释，从而使社会主义核心价值观建立 在中国传统文化的深厚根基之上，使核心价值观落小为礼仪价值取向，从而更好地融入社