八年级历史下册 第7课“文化大革命”的十年教案2 新人教版

第7课 文化大革命的十年教学目标知识与能力：了解“文化大革命”的发动；中央文革小组的成立；全国动乱局面的出现；二月抗争；粉碎林彪反革命集团；国民经济出现转机；粉碎江青反革命集团。通过引导学生对十年内乱

第7课 文化大革命的十年 知识与能力：了解“文化大革命”的发动；中央文革小组的成立；全国动乱局 面的出现；二月抗争；粉碎林彪反革命集团；国民经济出现转机；粉碎江青反 革命集团。通过引导学生对十年内乱原因、过程、经验教训的思考，培养学生 高度概括历史问题的能力和综合分析历史问题的能力。 过程与方法： 教学 引导学生通过访问长辈等社会调查活动，掌握整理、口述史料和体验探究式 目标 的学习方法。指导学生利用课本史料和图片获取有效信息，分析历史史实。 情感态度价值观： 认识十年内乱的发生不是偶然的，是党内“左”倾错误严重发展的结果；通过 简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文 化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。 重点 重点 “文革”的发动及其所造成的危害 难点 难点 “文革”发生的原因及其灾难性的后果 教法 讲授法、讨论法、小组探究 学法 教学过程 时间 批注 一、复习提问 组织学生复习有关内容： 从“三大改造”以来，出现过哪些缺点和失误？ （A.三大改造后期的要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些“左” 倾错误的后遗症。B.1958年“左”倾错误有所发展。接着发动“大跃 进”和人民公社化运动，） 二、导入新课：承上启下，教师讲授：由于这些严重失误加上自然灾害， 使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。党和政府从1961年 春天开始调整国民经济，不久就取得明显成效。但是党内“左”倾思想 1