2024青岛版数学一上《小小运动会——20以内的进位加法和退位减法》word教案

2024青岛版数学一上《小小运动会——20以内的进位加法和退位减法》word教案本单元教学内容：设有3个信息窗，信息窗1是学习9+几的进位加法，信息窗2是学习8+几的进位加法，信息窗3是学习7+几的进

2024青岛版数学一上《小小运动会——20以内的进位加法和退位减法》 word教案 本单元教学内容： 设有3个信息窗，信息窗1是学习9+几的进位加法，信息窗2 是学习8+几的进位加法，信息窗3是学习7+几的进位加法又是对本 单元所学知识的综合运用。第一个信息窗是“参加运动会报名”，通 过提出“需要写多少码？”的问题，引出对 9+几的进位加法的口算方 法的探索，并通过自主练习进行巩固。第二个信息窗是“领饮料”， 通过解决“一组一共要多少瓶饮料？”等一系列问题，进一步理解加 法的意义，巩固8+几的进位加法的口算方法。第三个信息窗是“投 沙包比赛”，借助“谁赢了？”的问题，探索学习7+几的进位加法， 并在自主练习中加强巩固。综合应用20以内数的进位加法和退位减 法的知识解决问题，进一步巩固本单元所学的知识，体验本单元的应 用价值。 本单元教学目标 1、结合具体情境进一步理解加、减法的含义，掌握20以内数的 进位加法的口算方法，并能正确地口算;能结合现实素材进行初步的 估算。 2、经历探索20以内数的进位加法的过程，体会加法的意义，在 教师指导下学习初步的抽象、概括、推理的方法；通过算法多样化初 步学会有个性地学习。 3、能利用所学知识，在教师的指导下，提出并解决简单的实际 问题，了解同一问题可以用不同的方法解决，感受数学与生活的联系， 体验学数学、用数学的乐趣。 本单元教学重点： 1、掌握20以内的进位加法的口算方法，并能正确地口算。 2、经历探索20以内数的进位加法的过程，体会加法的意义，初 步培养学生的抽象、概括、和类推能力。 本单元教学难点： 1、注意让学生在实际操作中探索口算方法，尊重学生有个性的 选择计算方法。 2、加强高效率的联系，切实提高学生的口算能力。