数学心得之数学作业的实效全面提高数学教学成绩

数学论文之数学作业的实效 全面提高数学教学成绩 作业是教学反馈的主渠道。数学作业的布置、完成和批改是数学教学的重要环节。做好这些环节，将起到学生有效地巩固课堂知识、培养学生的数学能力、有利于教师准确地

数学论文之数学作业的实效全面提高数学教学成绩 作业是教学反馈的主渠道。数学作业的布置、完成和批改是数学教 学的重要环节。做好这些环节，将起到学生有效地巩固课堂知识、培养 学生的数学能力、有利于教师准确地确定课堂教学目标的作用。但是为 “减负”只给学生布置少量的课本作业，结果是学生达不到巩固知识的 目的，学习成绩差，从而引发学校和家长的责怪；相反不少数学教师试 图以加大作业量来为提高教学成绩“增效”，学生除了要完成课本练 习、习题，还有大量形形色色的课外习题。为了按时交功课，学生有的 生搬硬套、糊乱拼凑结论；有的学生则不惜抄袭他人作业；其结果是学 生做得苦，教师批得累，而收效甚微。作业的问题,让许多数学教师终 日疲惫不堪,伤透了脑筋。笔者在多年的探求中，初浅地找到了问题的 症结，并实践了一些策略，期望能抛砖引玉大家对此来进一步研究。主 要是在作业的布置、要求和批改方面加以创新，充分发挥数学作业的实 效。一．作业的布置1.精选作业题，使学生既减负又增效。数学的 学习是一个循序渐进的过程，每次作业应根据学生的实际水平和课堂的 教学目标从课本或课外习题中精选出合适的作业，比如教学的目标是学 会同底数幂的除法，则精选紧扣“同底数幂的除法”的习题作为作业， 不应简单地以熟求巧，布置大批简单重复的习题；也不应急于求成，布 置一些需转化为同底数的幂再作除法运算的习题作为作业；对于一些过