推荐下载 2024年小学学年第一学期德育工作总结

2024年小学学年第一学期德育工作总结　　在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。　　结合我校实际，坚持以学校责

2024年小学学年第一学期德育工作总结 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不 断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。 结合我校实际，坚持以学校责任教育为主线，以强化行为规范养成教育为重 点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德 育模式，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德 育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作 用，现将本学期工作总结如下 一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体 素质。 发挥德育领导小组的核心作用。 加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体 抓，实行校长室、德育处、班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合， 班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。 德育领导小组成员增强了教书育人、服务育人、管理育人的意识，并能以身 作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。 注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。 结合学校责任教育活动的开展，利用班主任培训加强班主任责任意识与能力 教育;调整班主任岗位责任制度，凸现班主任责任;强化班主任在各自岗位上强化 责任的实践与锤炼;完善班主任遴选、管理与考评。 健全班主任工作管理的各项规章制度，明确班主任工作各项常规要求，修订 江桥小学班主任工作量化考核细则，建立表彰与奖励机制和学校家长学生三维评 价机制。 每学期坚持开好四种会即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期 1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。