第三单元第六课第一框人民当家做主的法治国家学案（人教版九年级全册）.doc

单元第三单元融入社会肩负使命第六课：参与政治生活库题第一课时：人民当家做主的法治国家课型新授课课标要求知道依法治国就是按照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、 实现国家长治久安的必然要

第三单元 第六课：参与政治生活 单元 课型 新授课 融入社会肩负使命 库题第一课时：人民当家做主的法治国家 知道依法治国就是按照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、 实现国家 长治久安的必然要求，树立法制观念。理解依法治国的要求，能够自觉守法， 维护社会秩序。 课标要求 第课时 17 主备人 总时数 审核人 合作团队 九年级思想品德备课组审签人（时间） 关心国家政治生活，提高自己的主人翁意；树立和增强依法办事，依 法律己 情感态度与价值观目标 意识和能力；认识发了的重要作用，自觉维护法律的权威。 认识人民代表大会制度是人民当家作主、行使国家权力的保障；知道 依法治 能力目标 教学 目 国是我国的治国方略，了解法治国家的特点，掌握依法治国的基本 方略培养学生 标 发现、分析、解决问题的能力。 人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表大会与其他国家 机关之 知识目标 间的关系，全国人民代表大会的职权；人民代表大会制度是我国的 根本政治制度； 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 人民代表大会制度是人民当家做主的主要形式。 L 教学 重 点 建设社会主义法治国家。 2. 教学 难 人民怎样当家作主。 点 导学 课堂 控制 学法指导 任务驱动 问题导学 环节 流程 时间 聚焦时政，关注时事，特别是国家大政方针等方面的大事。 代表安排 播报 聚焦 时 分 1 新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面 由我代 政 小组播报 新闻 表第一组播报新闻……” 1 我国的根本政治制度是什么？人民行使当家做主权利的机关是什么？ . 2 我国人民是怎样当家做主的？ . 3 .全国人民代表大会的地位如何？他拥有哪些职权？ 明确目标 问题 分 1 4 .党提出的治国理政基本方略是什么？它的含义、地位各是什么？ 认真思考 展示 5 .依法治国的重要环节是什么？它有什么重要意义？ 6 .如何实施依法治国的基本方略，建设社会主义法治国家？ 1 是我国的根本政治制度。 ___________________________ 和 ____________ 是人民 . 行使当家作主权力的机关。 2 .我国是人民当家做主的国家，国家的一切权利属于人民。广大人民通过 或 的方式选出代表，组成各级各级人民代表大会，组成 再由它产生行政、审判、 —o 自主 检察等机关，分别形式管理国家、维护社会 秩序的各项权利。（人民和人大代表是 与 学习 公仆的关系） 仔细阅读 3 是国家最高权力机关，同其他国家机关相比， _______________________ 地位最 . 自主填空 导学 分 8 高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督（全 国人大 填空 问题加注 与其他中央国家机关是监督与 _______________ 的关系）。全国人大的职权主要 勾划明识 有：修宪权、 _______ 、任免权、决定权、 __________ O 4 .依法治国，就是依照 ________ 和 _______ 的规定，通过各种途径和形式管理国 家和社会事务。依法治国是发展社会主义 __________ 的必然要求，是实现国家 __________ 的的重要保障。依法治国是党治国理政的 ________________ O 5 .依法行政是依法治国的 _______________ 政府部门能否自觉地依法行政，严 o 格 __________ ,直接影响宪法和法律的尊严、权威，直接关系依法治国基本