小学数学人教一年级重视学生的语言积累,让学生有话可说 ——《找规律》教学设计

重视学生的语言积累,让学生有话可说——《找规律》教学设计 执教教师 陶雯雯教学内容：人教版小学数学一年级下册P85例1教材及学情分析：本节课的内容是在学生在生