中小学教材 如何实现高质量多样化

中小学教材 如何实现高质量多样化 中国教育报 xx-10-29 记者　李建平 　　在新一轮课程改革中，我国中小学课程发生了根本的变化，而教材作为课程最重要的载体，其内容的选择和编排、出版、发行、使用等