（中小学资料）历史课题导学案模式下历史教学有效性研究第四阶段小结

课题研究第五阶段总结（2014年9月至2014年12月）本学期，我们课题进入了总结阶段，主要情况如下：1、加强理论学习，促教师教学理念的提升。 学习国内外创新教育理论以及现代教育学、心理学理论，坚持记

课题研究第五阶段总结 20149201412 （年月至年月） 本学期，我们课题进入了总结阶段，主要情况如下： 1 、加强理论学习，促教师教学理念的提升。 学习国内外创新教育理论以及现代教育学、心理学理论，坚持 记读书笔记，写读后反思在追求自我、实现自我、超越自我中得到充 实。组织课题组教师学习与课题相关的书籍，撰写读书报告。 2 、培养学生的问题意识、提出有效问题的能力。 课题组研究觉得结合导学案以创设问题情景开展有效教学为主 题，较好的调动学生积极性。 3 、利用研究方法，实施教学 实践中坚持遵循课题研究原则，公开教学研究，用课改理念反思教学。 用课改理念寻找策略，吸引学生自觉、自愿地投入到创新的学习活动 中去。我们的研究方法主要有文献考察及网上研讨结合法、调查分析 法、资源归纳法等，坚持边探索、边研究、边总结、边修正、边引导 等过程性研究。 4. 整理实验资料 整理课题组成员编写的导学案及课堂教学设计，编辑成集；整理 课题组成员编写的有关论文或心得，编辑成集；整理课题组成员所开 展课堂教学实验案例，把这些案例刻成光盘；整理课题组制作的课件， 把这些课件刻成光盘，供师生学习。 5 ．召开结题准备工作会议。