相遇类型应用题的教学设计

相遇类型应用题的教学设计 　教学要求：使学生认识相遇问题，初步认识相遇问题求路程应用题的数量关系，理解和掌握相遇问题求路程应用题的解题思路和解题方法，学会用不同方法解答，并认识两种不同解法之间的联系

相遇类型应用题的教学设计 教学要求：使学生认识相遇问题，初步认识相遇问题求路程应 用题的数量关系，理解和掌握相遇问题求路程应用题的解题思路和 解题方法，学会用不同方法解答，并认识两种不同解法之间的联 系，提高分析推理的能力。 教具准备：男学生和女学生的人像、学校图片，复习题的问题 卡片。 教学过程： 1．做第36页复习题。 小黑板出示。 让学生依次提出问题，老师用卡片贴出问题卡片，并让学生口 头列式，老师板书算式和结果。 结合前两题解答提问： 前两题是两个什么数量，可以求什么问题?是按怎样的数量关系 解答的? 结合第(3)题解答说明： 第(3)题求的是两人每分行的总米数，我们可以把它叫做两人的 速度和。(板书：速度和)1 追问：什么叫做两人的速度和?第(3)题小明和小芳的速度和是 多少? 2．演示相遇问题。 我们过去已经学过一个物体运动的速度、时间和路程的关系， 今天开始，我们研究两个物体的运动问题。现在我们用一条线段表 示一段路程，两名学生同一时间从路程的两端出发，(演示)这叫 “同时出发”；(板书：同时出发)面对面走来，(演示)这叫做“相