小学音乐《嘀哩嘀哩》说课稿

小学音乐《嘀哩嘀哩》说课稿 　　 　　教师在熟悉教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞好学习，这是教法问题。教学得法往往是事半功倍。在撰写说课稿时应简要地说明：①教法的总体构造及依据;②具体采用了哪些