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找规律济源市实验幼儿园 于社安教学目标：1、通过观察、猜测、推理等活动，让幼儿发现图形的排列规律。2、培养幼儿初步的观察、推理能力，提高幼儿的创新意识。3、使幼儿在活动中体会规律的美和学习的快乐。教

找规律 济源市实验幼儿园于社安 教学目标： 1、通过观察、猜测、推理等活动，让幼儿发现图形的排列规律。 2、培养幼儿初步的观察、推理能力，提高幼儿的创新意识。 3、使幼儿在活动中体会规律的美和学习的快乐。 教具准备 ： 课件、各种图形卡片、音乐《瑶族舞曲》 教学过程： 一、创设情景，认识规律 1、孩子们，今天老师给大家带来了两位新朋友，你们看，它是谁？ （课件出示：聪聪、明明。幼儿主动给聪聪明明打招呼。嗨，哈罗。然 后聪聪、明明给小朋友打招呼：小朋友们好！聪聪说：今天，我和明明 要带你们到一个很好玩的地方，猜一猜，是什么地方？） 2、出示“数学乐园”，明明说：欢迎来到数学乐园，数学乐园可是 我和聪聪布置的哟，怎么样，漂亮吗？） 师：他们的布置不仅漂亮，而且还藏有一些小秘密，找一找，有什 么秘密？（指名幼儿说） 3、让充分让幼儿说（幼儿肯定回答较为哆嗦如：是一个…一个…一 个…一个…） 师：哟，你真聪明！找到了彩旗排列的规律，送你一颗智慧星。 小结：说简单点就是一黄一红为一组不断地重复出现。 再让其他幼儿说出灯笼、彩花的排列规律。 4、揭示课题：刚才，小朋友找到了不少的规律，这正是我们这节课 要学习的内容，找规律。跟老师一起齐读课题。 5、出示课件中的一组图：猜一猜，（师做神秘样）这面旗的后面一 个应是什么颜色的旗？（很惊讶）你是怎么知道的？对，说得真好，他 是根据一面黄旗，一面红旗依次不断地重复排列这个规律知道答案的。