幼小衔接之如何培养大班幼儿的倾听习惯

膄如何培养大班幼儿良好倾听习惯？蝿　　良好的倾听习惯是幼儿入小学后有效学习的保证。但是，目前大多数幼儿园的孩子在这方面的习惯上还没养成，表现出：有插话的，有自己回答完问题就不听别人的意见或建议的，有的

如何培养大班幼儿良好倾听习惯？ 膄 良好的倾听习惯是幼儿入小学后有效学习的保证。但是，目前大多数幼儿园的孩子在这方面的 蝿 习惯上还没养成，表现出：有插话的，有自己回答完问题就不听别人的意见或建议的，有的还在做 自己喜欢的事没有听老师或同伴讲等等。这些现象势必会影响他们的注意力，没有好的倾习惯会影 响幼儿今后的学习态度和质量。所以，从小培养幼儿良好的倾听习惯是培养幼儿良好学习态度的重 要一环。良好的倾听习惯的习得将为为幼儿一生的可持续发展奠定基础。 一、学习活动中，培养幼儿良好的倾听习惯 荿 在众多的良好学习习惯中，认真倾听是一个重要方面，它也是与人交往中体现出一个人良好修 芇 养的一个标志。幼儿在活动中能认真倾听，倾听老师的讲话，倾听同伴的发言，才能积极地有意义 地参与活动，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证活动有效地进行，做到活跃而不失 有序。 1 、优化教育活动 袅 作为幼儿，他们渴求老师的爱和关注，想使自己成为老师心目中的好孩子，作为教师我努力以 螁 朋友的身份和幼儿交流，用亲切的眼神、细微的动作，和蔼的态度、热情的赞语来缩短师生心灵间 的差距。善于发现每个幼儿的闪光点。当孩子们认真倾听，用心思考，回答或提出各种问题时，我 就用真诚的话语鼓励他们，亲亲他们的小脸，摸摸他们的小手。在组织教育活动时我非常注意利用 : 赋予变化的、生动直观的动态教具如幻灯、录像、课件、木偶等。例如故事《小羊和狼》我利用课 件和木偶，边讲解，边表演，将小样的可怜、伤感、委屈、愤恨，狼的凶狠、狠毒、狡猾、，以及 小动物们的团结互助、聪明能干表现的淋漓尽致。如此便使幼儿产生了极大的兴趣，使幼儿全神贯 注的投入进去，既较好的理解了故事内容，又达到了发展幼儿注意倾听的能力。 2 、运用小组方式，引导幼儿探究、学习和倾听。 蒇 大班幼儿喜欢合作，在合作中他们学习交流，合作营造了一个和谐的活动氛围，为幼儿提供了 蚆 主动参与的机会，每位幼儿都有平等的机会在各自的小组中操作活动，变原来的填鸭式为积极的参 与者。幼儿们在小组中自由发言，全体幼儿都获得了更多的自我表现和认识的机会，思维真正活跃 起来，幼儿生动活泼主动地学习，亲身经历学习的过程，不但可以充分展示每个人的才能，使不同 层次的幼儿获得不同程度的成功愉悦感，而且能使幼儿的注意力集中而持久。例如：在小组活动教 “ 幼儿认识音阶时，我先让幼儿听故事：一天一只顽皮的小猴子在森林里发现了一座漂亮的楼房，