第14课《行路难（其一）》教学设计 统编版语文九年级上册

行路难一、教学目标L有感情地诵读诗歌，理解诗意，并背诵全诗。2.理解诗人怀才不遇的情怀，体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。 学习诗人充满自信又乐观进取的精神。二、教学重难点重点：有感情