五下 第二单元《长方体的认识》教学案例

五下 第二单元《长方体的认识》教学案例　　五下 第二单元《长方体的认识》教学案例　　一、教材分析长方体是一种常见的立体图形。学生在第一学段直观地认识了长方体，本节课在此基础上进一步认识长方体的基本

五下 第二单元《长方体的认识》教学案例 五下 第二单元《长方体的认识》教学案例 一、教材分析 长方体是一种常见的立体图形。学生在第一学段直观地认识 了长方体，本节课在此基础上进一步认识长方体的基本特点。 学生在学习长方体等立体图形的知识中，无论是内容本身， 还是研究问题的方法都会有所形成。本节课学习长方体的特 征，为后面学习其它立体图形等知识做准备，并在此基础上 形成对立体图形的认识，达到发展学生空间思维能力的目的。 二、设计理念 1、重视对学生学习兴趣的培养，充分发挥学生的主体地位。 本节课中，教师采用合作交流的学习方式，让学生在自由的 空间里动手实践操作，极大地提高了学生的学习兴趣, 逐步 形成长方体的表象，掌握长方体的特征，学生主动参与新知 识的构建过程，体现了“再发现”的乐趣。 2、重视“过程与方法”方面的教学。