部编版二年级下册语文第四单元教案

课 题8彩色的梦授课时间课 型新 授 课课 时2课时教学目标知识与技能 1. 认识9个生字，会写9个生字,认读生字组成的词语。 2.图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究儿歌的

课题 8彩色的梦 授课时间 课型 新授 课 课时 2课时 1. 认识9个生字，会写9个生字,认读生字组成的 词语。 知识与技能 2.图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想 象，探究儿歌的丰富意蕴。 教学目标 1．理解儿歌，有感情地朗读课文。 过程与方法 2.仿照课文2、3小节，写写你想用彩色铅笔画的的 梦想是什么？ 学习诗人奋发向上，积极进取、热爱生活的精神。 情感态度与价值观 1.识字、写字，正确、流利地朗读儿歌。 教学重点 2.图文结合，在反复品读中，联系生活经验将儿歌描绘的景象变得更为丰富。 深入浅出地理解儿歌蕴涵的哲理。 教学难点 教具、学具 课件 教法 讲授 教学 过程 二次备课 第一课时 （一）谈话导入，理解题意。 1.今天我们还要来学一首儿歌，看老师写课题。（师板书课题:彩色 的梦） 2.小朋友，课题上哪个字你已经认识了？（结合学生回答教学生写 “彩”， 并指导书写） 3.课题还有不理解的吗？ 是啊，为什么梦是“彩色的”？读读课文我们就明白了。 （二）检查预习 过渡：让我们先读读课文，看看文中的小朋友用手中的彩色铅笔画了 些什么。出示预习提示： A.结合图画，自由读文，读通顺流利。 B.读正确生字新词。 C.读好长句子，读准节奏和停顿。 1.检查字词识读 同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，词语能读正确吗？ 出示： cǎi mènɡ sēn lā jié pínɡ bān jīnɡ línɡ 彩梦 森拉 结苹 般精 灵 同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。 指名读第一行生字，如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导：“彩、森” 是平舌音，“森 般”是前鼻音，“梦、苹、精”是后鼻音。 出示： hé liáo pínɡ yù cōnɡ dīnɡ nínɡ jīng 盒聊 坪郁 囱叮 咛精