语文心得之提高小学高学段学生写作能力三部曲

语文论文之提高小学高学段学生写作能力三部曲 　　建始县民族小学　谭琼　　写作是语文教学的重要部分，是语文的“半壁江山”。教师怕教，学生怕写，即使写了，老师怕改。近两年我带的是高学段语文，本学期是六年级

语文论文之提高小学高学段学生写作能力三部曲 建始县民族小学 谭琼 写作是语文教学的重要部分，是语文的“半壁江山”。教师怕 教，学生怕写，即使写了，老师怕改。近两年我带的是高学段语文，本 学期是六年级了。我所接手的这个班，因为老师换得勤便，生源来自五 湖四海，语文基础较差，写的字没有筋骨，全趴着立不起来，写一篇作 文错字连篇，从头到尾逗号一逗到底。部分学生习作时最基本的三段式 都不清楚，从头到尾一大段。面对着这样一班学生，我尝试着用了几学 期的时间从听说读写全方位地提高他们的写作能力，现在已经有了很大 起色。上学期期末检测，业州镇中心学校统一监考阅卷，班上有6个学 生的作文得了满分。2008年5月全州进行的“我读书，我快乐”征文比 赛中，全校唯一一个二等奖由我班黄楚灵获得。前天我参加全州“忠孝 雅诚”表彰大会，学生征文获奖全校29个，我班有6个。我把自己指 导学生提高写作能力的方法总结为三部曲： 第一步曲 解放思想 当老师的都有这样一个印象，每当要学生写作文，大多愁眉苦 脸，感觉写作文比上蜀道还难。学生写不好作文有压力，老师发现学生 没写好罚重写，学生更有压力，直到压得喘不过气，抬不起头。我们为 什么不试着减轻学生的压力，让他们从思想上不畏惧、不害怕，反而觉