江苏省如东高级中学高考语文教学论文标新立异的黄老邪

“标新立异”的“黄老邪” ——正确看待中学生的“另类”行为苏明亮【案例】黄小华在上高中以前，一直是学习的佼佼者。他的小学与初中生活几乎都是在同学们的羡

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 “标新立异”的“黄老邪” ——正确看待中学生的“另类”行为 苏明亮 【案例】 黄小华在上高中以前，一直是学习的佼佼者。他的小学与初中生活几乎都是在同学们的 羡慕中、在老师和家长的欣赏中度过的。自从升入高中后，黄小华忽然发现身边的每一个同 学都是学习高手，尽管他已经很努力，但学习成绩仍然一般。让黄小华难以忍受的是，再也 找不到被老师重视、被同学羡慕的感觉，再也没有人欣赏自己了。 有一次，小华从电视上看到这样一段台词：“在这个人心浮躁的社会，只有学会标新立 异，与众不同，别人才会看好你，只有你说一些独出心裁的话，别人才会认为你话中有玄 机……”他兴奋地以为找到了引人注目的窍门，并立即决定改变一下自己的形象和风格。 小华把头发剪得很短，染成黄色，衣着改成80年代的复古样式，还特意买了几本黑格 尔、尼采等哲学大师的书，以便在和同学聊天的过程中，时不时显露两句别人听不懂的语句。 小华本以为可以借此来提高大家对自己的关注度，没想到，同学们一个个更加远离自己，而 且还送给他一个外号——“黄老邪”！最近，就连从小和自己一起上学的邻居小D也对他“敬 而远之”了。小华很苦恼，自己只不过是想借此来提高人气，真不明白为什么会弄巧成拙？ 【分析与思考】 其实，几乎每一所中学学校里，都会有要么穿着古怪、要么行为另类的学生。类似这种 现象，我们可以归纳为中学生的“标新立异”行为。 “标新立异”同时包含褒、贬两层意思。第一层含义是指外在行为上的，肤浅的，违反 常规的，且可能会给自己或他人带来消极影响的行为表现，例如上述案例中小华的行为表现。 第二层含义是在世人认可基础上的，对人对己对社会发展有益的，不囿于常轨、敢于与众不 同的，应当提倡的行为表现，例如科学创新。 人本主义心理学认为，每个人都有积极向上的需要，都有被别人尊重认可的需要，都有 自主发展的潜能。中学生的“标新立异”行为大部分都是为了重新获取别人对自己的认可， 从另外一方面来说也是青少年积极向上的需求表现。这种“标新立异”的出发点，本身并没 有错，不少心理学工作者和德育工作者认为，这是青少年的情绪宣泄的一种方式。然而，由 于当前青少年身心发育不成熟，部分青少年学生很容易片面地看问题，学东西断章取义，“标 新立异”得很不得当，不但没有带来良好的期待效应，反而会给自己带来许多困扰。