人教版小学数学三年级上册《倍的认识》教学反思

《倍的认识 》 教学反思       “倍的认识”是低年级数学课的教学重点，又是难点。“倍”的概念比较抽象，在教学中没有给学生“倍”的概念定义，所以低年级学生要建立“倍”这一概念，应通过大量的感性材