浙江省嘉兴市洪波中学高一语文期末试题含解析

浙江省嘉兴市洪波中学高一语文期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成小题。又见池塘风起孙守名①我再次对池塘蛙鸣产生浓厚的兴趣，大约始于五年前的某个夏夜。。②去江南采风

手恭恭敬敬地接过，饮了两口，便觉甘甜清爽，清冽怡人。孔子大惊，刚要展拜，只见那位白发老翁 浙江省嘉兴市洪波中学高一语文期末试题含解析 化作一道青烟，瞬间消失得无影无踪。后人据此，为这方池塘取名为“仰圣塘”，沿用至今。 一、现代文阅读（分，共题） 353 ⑩秋末冬初，正是枯水时节，池塘消瘦，水落石出。村中多方筹措，每年必引十里外的菜河水补 给。沿着长长的河渠，白花花的河水曲曲而行。水头处，几家孩子欢呼雀跃，争相用自家织就的鱼网 1. 阅读下面的文字，完成小题。 截水堵鱼，每一网都有丰厚的收获，只一下，就足以在父母兄弟面前出尽风头。 又见池塘风起 （11）经历了漫长的爬行，凶猛无比的水头终于冲进池塘。那些久困池中的鱼儿，便飞快地逆水 孙守名 而穿行，跃出跳下，只弄得你眼花繚乱，心花怒放。这时候，也是村庄最为欢腾的时节。到得傍晚， ①我再次对池塘蛙鸣产生浓厚的兴趣，大约始于五年前的某个夏夜。。 家家炊烟四起，村庄便会飘出阵阵鱼香，氤氲于暮色苍茫中，给古老的乡村增添了无穷无尽的韵致。 ②去江南采风，碰巧寓居于一户农家小院。月白风轻，忽闻远处蛙鸣阵阵。借着月光，循声寻 （12）村庄的夏夜是一首情深意长的抒情诗，充满了神奇的色彩。夜幕已降，微风飘拂，淡淡的 踪，自然就找到了那半亩方塘。荷叶平铺，苇草层层叠叠，柔和如梦的轻风中，那清脆悦耳、富有江 稻香弥散开来，那种沁人心脾的感觉让人难以忘怀。坐在场院里、溪头旁、柳树下，听树上的蝉鸣和 南神韵的蛙鸣正是从那神秘的荷塘中传出。 池塘里的蛙鸣，让人似乎有了一种身处仙境的奇妙感触。 ③这让我到底惦着故乡的池塘了。 （13）池塘是村庄的眼睛和灵魂，一座村庄如果没有三两处池塘，也就缺少了神韵和灵性。只可 ④池塘对于一座村庄来说，它的意义和价值颇为深远。记忆中的村庄有三方形态各异的池塘，分 惜，时光流逝，岁月不再，那些古老而又散发着古色古香气息的池塘渐渐地淡出了人们的视线。池塘 处于东、西、北不同的方向。每座池塘的背后似乎都有着某些神奇的传说和美丽的故事，令人无比的 成为记忆，村庄成为记忆，我们灵魂深处还会有什么呢？ 憧憬和神往。 （14）这让我到底惦着江南那方苇草丛生、蛙鸣阵阵的池池塘了。眼前，似乎又有了了清风明 ⑤村西的池塘曲折蜿蜒，有一条崎岖不平的小路将其东西隔开。盛夏时节，大雨一过，塘深路 月，又有了乡村地塘的魂牵梦绕的回味和记忆…… 没，乘一叶扁舟，飘行其间，看苇草摇曳，水鸟上下翻飞，自有一番别样的情趣。将小舟摇至苇草丛 1. 下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是 深处，幽静阒寂，野鱼时时跃出水面，泼剌剌又游向远方，那种神秘而又慌悚的心情自会让你流连忘 A. 文章从五年前到江南采风的回忆写起，忆写轻风中富有江南神韵的池塘蛙鸣，引起下文对家乡池 返。 塘的描写。 ⑥村北的池塘呈椭圆形，西北部与一小圆池相连，东南部又拖曳出一条长长的尾巴。站在高处俯 B. 文章在描写村北的池塘时，主要运用动作描写突出冬天里孩子们在结冰的池塘上玩陀螺、溜冰、 瞰，活脱脱一只缓缓爬行的乌龟儿。冬季一到，寒风凛冽，大雪飘过池塘便结下厚厚的冰层。冰层越 推钢圈、敲冰打鱼的乐趣。 结越厚，待到数九寒天，人已能在池塘的冰面自由自在地行走。那时节，村庄里大大小小的孩子便鱼 C. 文章对故乡三处池塘的描写角度各异，突出了池塘的不同特点，带给读者不同的体验，表达了作 贯而出，穿行在坚厚的冰层上，做着各式各样的游戏。你看，一只小小的陀螺，半米细长的绳子，拽 者对故乡池塘的喜爱。 住绳头，用力摆臂，那陀螺便“嗖”的一声旋转开来。四五个孩子同时放出，排列一行，煞是壮观。 D. 在描写枯水时节池塘补水时，作者运用比喻、拟人的修辞，生动形象地写出了水行鱼跃的欢腾场 ⑦另一边，几个七八岁的孩子将四条腿的板凳反放冰面，一人坐于其间，其他的孩子猛地向前推 景。 去，只听“刷”的一声，飘移出七入米以外。还有，三五成群的孩子拿出自制的钢圈，在木棒上绕上 2. 说明第⑨段是如何写村东池塘的，并简要分析这样写的好处。 一截稍粗的铁丝，略作弯曲，便在冰面上推起钢圈来。一圈又一圈，其乐也无穷。 3. 乡村记忆是乡愁的载体，要“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。请结合全文并联系实 ⑧在池塘东南方拖曳出的那条长长的尾巴上，几个半大小伙子正用坚实的木棒敲击着厚厚的冰 际，谈谈你对文中划线语句的内涵的理解。 层。破裂处，十数条早已憋闷了许久的鱼儿欢快地跃出水面，惊喜声、赞叹声此起彼伏，与远处传来 参考答案： 的欢呼声、吆喝声相应，整个冰面也便成了一片欢乐的海洋。 1. D ⑨村东的池塘最早要追溯到春秋时期。据说，孔子率弟子周游列因，途经此地已是停晚时分，饥 2. （1）运用传说或故事来写的。 渴难耐，便让弟子向农家借口水喝。一白发老翁顺手拿出个水瓢，就门前池塘舀了半下，递送到孔子 （2）好处：①写出了村东池塘的悠久历史。②丰富了文章内容，增加了文章的文化底蕴。③引起读 面前。众弟子面面相觑，以为老翁的做法有辱师尊。子贡面色一变，将要加以责备。孔子摆摆手，双