多角度入手提高地理教学质量

多角度入手提高地理教学质量多年以来，初中地理教育教学在社会上急功近利思潮和应试教育思想的双重冲击下，学生地理学习水平处在低谷状态，教学质量不令人满意。由于不是中考科目，绝大多数学生对地理学科并不重视。