《巨人的花园》教学设计

《巨人的花园》教学设计回民小学 王润梅教学目标： 1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训

《巨人的花园》教学设计 回民小学王润梅 教学目标： 1812“ ．认识个生字，会写个生字。正确读写鲜花盛开、绿树 成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、狂风大作、雪花 ” 飞舞、草翠花开、训斥、凝视、覆盖、米辣辣、冷酷、愉快、拆除 等词语。 2 ．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3“” ．明白快乐应该和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读后 的感受。 教学目标分析： 《语文课程标准》把培养学生阅读兴趣作为中年级阅读教学的一 “ 项重要任务。学习《巨人的花园》一文，要让学生初步体验快乐应 ” 该和大家分享的积极情感。通过合作交流和拓展练习，让学生在轻 松愉快的阅读实践中学习语文知识，获得情感体验。 学习者分析： 56 我班共有名学生，刚刚升入四年级。学生基础较好，有一定 的识字能力，阅读水平有待提高。四年级是儿童成长的一个关键期， 在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期。四年级的语文学 习更要注重阅读和思维的训练，重视字词语段等语言文字的训练。本 课的教学设计，一方面体现在教学中重视字、词、句的教学，另一方 面根据童话故事语言浅显、情节生动等特点，采用灵活多样的手段激