以科技教育为特色的小学校本课程开发与实践研究

《以科技教育为特色的小学校本课程开发与实践研究》课题方案一、课题名称：以科技教育为特色的小学校本课程开发与实践研究二、课题提出（一）问题提出的背景现代化是一个历史过程，其目标是创造高度的物质文明和精神

《以科技教育为特色的小学校本课程开发与实践 研究》课题方案 一、课题名称：以科技教育为特色的小学校本课程开发与实践 研究 二、课题提出 （一）问题提出的背景 现代化是一个历史过程，其目标是创造高度的物质文明和精神 文明，其中“人”的现代化是社会现代化的重要指标和先决条件。 学校现代化建设是学校以现代教育思想为指导，以素质教育为核心， 运用系统科学方法论原理对学校教育机制运行过程进行整体改革， 以便实现有层次的设计和进行综合性改革的过程。其主要内涵为： 学校现代化建设研究重视学校特色建设，即坚持“以校为本”的原 则，从实际出发，发挥本校办学优势，创办学校教育特色；学校现 代化建设重视学校科学发展，即积极探索学校教育发展的客观规律， 寻找学校改革的最佳方案以达到预期的目标和产生尽可能大的效 果；学校教育整体改革的最终目的是促进学生个性发展、教师专业 素养提高，办出具有特色的现代化实验学校。 人的发展是教育现代化的核心，就学校的发展而言，教师队伍 素质化，课程体系校本化无疑是学校推进教育现代化的两大抓手。 而教师是所有教育因素中最活跃，起决定作用的因素。在推进区域 教育现代化的进程中，学校必须努力做到国家课程素质化、地方课 程精品化、学校课程特色化。而构建学校校本化课程体系常以开发