语文阅读教案：读《寻找小熊猫》有感而发

语文阅读教案：读《寻找小熊猫》有感而发《寻找小熊猫》是一本充满温馨和感动的童话故事。它讲述了小熊猫丢失后，主人公奶奶和孙子一起进行寻找的故事。这是一本生动、有趣、情感浓厚的童话故事，对于学生的阅读教学

语文阅读教案：读《寻找小熊猫》有感而发 《寻找小熊猫》是一本充满温馨和感动的童话故事。它讲述了小熊猫丢失后，主人公奶奶和孙 子一起进行寻找的故事。这是一本生动、有趣、情感浓厚的童话故事，对于学生的阅读教学具 有很大的启发作用。 作者通过情节和人物的刻画，帮助教师引导学生探讨文章的主旨思想和个性化阅读方法。通过 这种方法，让学生感受到阅读的乐趣和阅读可以带给我们心灵的成长和启迪。 本文主要探讨如何在阅读《寻找小熊猫》时，做好语文阅读教学。 一、培养学生对阅读的热爱 阅读是学生全面发展中非常重要的方面，教师要在阅读教学中培养学生对阅读的热爱和兴趣。 通过深刻有趣的故事情节，学生可以在阅读中获得知识、锻炼思维，同时也增强了对语言文字 的感悟、思考和表达能力。 教师可以利用《寻找小熊猫》中的情节和人物刻画，在学生的感性世界中引领学生进行启示和 思考，深化学生对阅读教学的兴趣和热爱。 二、激发学生创造性思维 在读书时，教师要求学生不仅能够理解文章的表面意思，更重要的是要引导学生去探索文章的 深层意义和寓意。通过阅读《寻找小熊猫》，教师可以帮助学生发展创造性思维。 教师可以从故事情节中提出一些挑战性问题，例如：你有没有和奶奶一起寻找过失踪的物品？ 你觉得故事中的奶奶有什么平时的习惯会有助于她找到小熊猫？你觉得如果你是奶奶你会采用 什么方法来寻找小熊猫？ 通过这些问题的引导，学生会对故事进行深层次的思考和挖掘，帮助学生进一步理解文章的主 旨思想，培养学生创造性思维。 三、语文学习与实践相结合 语文课程是一个为学生提供基础知识和运用能力的课程。通过实践，学生可以逐渐发现阅读和 写作的重要性和价值，同时也能够体会到自己的语文能力和水平。 在阅读《寻找小熊猫》的过程中，教师可以让学生写下他们对这个故事的深深感想和心得，通 过写作，学生可以更好地运用知识，表达自己的思想和感受，提高语言应用实践能力。