培智一年级数学《比长短》教学设计

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授课班级： 培智一年级 任课教师 教学科目： 数学 课题 《比长短》 教学课时 一课时 学生分层情况 学生分层 第一层学生 第二层学生 第三层学生 学生人数 3 名 3 名 3 名 学生姓名 AA A 、 BBB 、、、 CCC 、、、 12 3 123 123 知识目标：通过看一看，摸 知识目标：通过看一看，摸一 知识目标：知道生活中有长短。 一摸等实际操作活动，掌握 摸等实际操作活动，辨认物体 能力目标：使学生能用简单的 比较长短的方法，能分辨物 的长短。 词汇表达。 体的长短。 情感目标：让他们知道生活中 能力目标：培养学生的动 教学目标 能力目标：培养学生操作、 有数学。 手能力和语言表达能力。 观察能力和语言表达能力。 情感目标：使学生慢慢体 情感目标：生活和数学是分 会生活中的数学乐趣。 不开的。 让学生在实际活动中学会比较物体长短的方法。 教学重点 . 学生能听懂教师的要求，能在实际操作中学会比较简单物体长短的方法 教学难点 长短不同的铅笔布条橡皮泥课件 教学准备 一、 课前准备 师：上课铃铛铛响，同学们做好准备，身子正，小眼睛看黑板。同学们准 备好了吗？ 生：好了 教学过程 师：坐好的同学回忆一下我们昨天数学课讲的什么内容？ 2…… 生：左手、右手、的分解 新课导入 师：同学们真的很棒，学习的内容都没有忘记，好聪明，能伸出你们的右 手吗，左手是哪只呢？ ( 生听口令做动作。师要注意：个别不会的，要及时纠正） 师：今天老师要带领大家比一比生活中的长短。 （板书：比长短）