分层教学案例

分层教学案例外海中学 梁双 学习数学是在已形成的认知结构的有关知识与新学习的内容相互作用的基础上，形成新的数学认知结构的过程，由此看来，学习数学是一个认知的过程。 每个学生个体之间都存在着智力与