语文课应如何充满情趣地培养学生学习激情

语文课应如何充满情趣地培养学生学习激情 摘 要：通过钻研教材，把握作者的思想感情；精心设计开头语，拉动学生心绪；生动、富有感情的朗读，感染学生的思想情感；字斟句酌，体会作者情感；创设情境，再现学

15 第页共页 语文课应如何充满情趣地培养学生学习激情 摘要：通过钻研教材，把握作者的思想感情；精心设计开头语， 拉动学生心绪；生动、富有感情的朗读，感染学生的思想情感；字斟 句酌，体会作者情感；创设情境，再现学情，触摸作者感情。 关键词：课堂充满情趣 领悟教材情趣 拨动学生情弦 激发学习 情趣 课堂充满情趣，是教师引领学生领悟教材情感的前提。教师要披 文入情，将文本中生动美好的形象，以炽热的情感，用流畅的语言， 把作者寄寓在文中的思想情感淋漓尽致地传送到学生的心田之中，使 其和作者产生共鸣，达到教师、作者、学生三方情感的和谐统一，这 就是笔者认为的语文课。 那么，对一个语文教师而言，怎样才能使自己的课堂真正做到情 趣盎然呢？ 首先，认真钻研教材，把握作者思想感情。刘勰在《文心雕龙》 中曾经说过：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”语文教 材是情感传播的载体，是人类情感的结晶。如《已亥杂诗》中那至死