小学语文教学论文与多媒体兰桂菊

浅谈多媒体技术在语文教学中的运用    多媒体辅助语文教学，不仅使教学内容化静为动，化难为易，突破时空限制，而且刺激学生的各种感官，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态。同时，对学生主体性的发挥

雁江区优秀电 教论文 浅谈多媒体技术在语文教学中的运用 多媒体辅助语文教学，不仅使教学内容化静为动，化难为易，突破时空限制， 而且刺激学生的各种感官，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态。同 时，对学生主体性的发挥、创新意识的培养，有着事半功倍之效。因此，多媒体 技术与小学语文教学的优化，提高了课堂教学的效率。 随着信息技术的迅猛发展，多媒体技术在教育教学领域中的应用越来越广 泛。从最初的视听技术的运用到目前计算机的广泛普及，已经使传统的直观教学 方式拓宽为多种媒体的教学。在教学改革向纵深发展的今天，多媒体技术手段进 入课堂教学已成为一种趋势。运用多媒体技术辅助语文教学，不仅能多渠道地刺 激学生的感觉器官，而且能使教学内容化静为动，化难为易，突破学生对学习时 空的限制，激发学生的主体意识，从而内化学生的素质，最大限度地提高课堂教 学效率。下面结合自己的教学实践就多媒体技术与语文教学的优化试作阐述。 一、利用多媒体技术，画龙点睛突破难点 多媒体技术在综合处理和控制语言、文字、声音、图象等方面具有高超的能 力，运用这一特有功能，可以变抽象为具体，变静态为动态，从而化枯燥为生动， 化静为动。学生在学习语言文字过程中的障碍就是我们教学的难点，利用多媒体 技术，就能帮助学生解除抽象思维、逻辑思维、语言理解表达方面的困绕，使教 学中的难点得以顺利突破。