不等式的基本性质教学设计三

不等式的基本性质教学过程一、从学生原有的认知结构提出问题1．什么叫不等式？说出不等式的三条基本性质．2．当x取下列数值时，不等式1－5x＜16是否成立？－4.5， －4，－3，4，2.5，0，－1．3