三年级英语绘本 How old are you？教学设计

绘本How old are you?教学设计一、 教学内容三年级 How old are you?二、 教材解读这是一套英语分级阅读教材，用于培养孩子们的阅读兴趣，提升孩子的单词量，同 时使孩子们在阅

How old are you? 绘本教学设计 一、教学内容 三年级 How old are you? 二、教材解读 这是一套英语分级阅读教材，用于培养孩子们的阅读兴趣，提升孩子的单词量，同 时使 孩子们在阅读绘本的过程中提高阅读能力、提升审美水平、拓展艺术想象力，让孩 子在阅读 中健康快乐地成长。 三、学情分析 本课的授课对象为小学三年级学生，这个年龄段的学生正处于少年时期，大部分学 生对 英语具有浓厚的兴趣。而处在这一年龄的学生，活泼好动，好奇心强，注意力不易 集中，他 们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓 厚的兴趣，对 绘本阅读却从来没有接触过。因此在课堂上要采取多样化的教学手段，将 听、说、读、演、 唱融于一体，充分调动学生的积极性，教给学生绘本阅读的方法，培 养学生阅读英语绘本的 兴趣和自信心。 四、教学目标 、能会说表示数字的单词，如等。 1ten, eleven, twelve... 、能较流利的朗读故事并能了解故事的大意。 2 、能自然流利地表达故事。 3 五、教学重点： 能较为流利的朗读故事并了解故意的大意。 六、教学难点： 学生能表演故事内容。 七、情感目标： 通过学习知道自己不但要学会照顾自己也要关心和照顾别人。 八、教学方法 主题引导式表演延伸式 九、教具准备： 、卡片，头饰等。 PPT 十、教学过程 一、歌曲导入