2024年(秋)一年级语文上册《数小鸡》教案 沪教版

2024年(秋)一年级语文上册《数小鸡》教案 沪教版 教学目标：1、能在语言环境中识记“毛、的、少、气”4个生字；能认读生字组成的词语。2、学习笔画“横折弯钩”，能在老师的指导下在田字格里按笔顺正确描

2024年(秋)一年级语文上册《数小鸡》教案 沪教版 教学目标： 1、能在语言环境中识记“毛、的、少、气”4个生字；能认读生字组成的词语。2、学习笔 画“横折弯钩”，能在老师的指导下在田字格里按笔顺正确描写“毛、少、气”3个字。 3、能在老师指导下正确朗读儿歌，做到不添字、不漏字、不改字，能按标点停顿，能熟读 成诵。 4、复习声母j、q、x，并能进行相关音节的拼读。 教学重点、难点： 1、能在语言环境中认识本课4个生字，并正确描写其中“毛、少、气”三个字。 2、读儿歌时注意纠正“毛茸茸、着急”等词语的读音。 3、能拼读带有声母j、q、x的相关音节。 教具准备： 多媒体课件、生字卡片、田字格小黑板等 教学过程： 一、谈话引入 揭示课题 1．猜谜语： （1）出示谜语：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语了，这里老师就带来一个谜语请大家猜， 先听老师来读一读？ （2）指名读谜语 （3）指名回答（板书：小鸡） 拼读“鸡”：个别读、齐读 2.你们看，小鸡做游戏多快乐啊，可是太阳要下山了，小鸡们的游戏该结束了，老母鸡开始 数小鸡喽！（板书：数） （1）读词语“数小鸡” （2）“数”这个字你还在什么地方看到过？ 师小结：“数”在读成第三声时是表示一个动作的，它也可以读成第四声，读音不同意思 也会有很大的差别。 3.揭示课题： 11 数小鸡 指名读、齐读课题 二、读儿歌 学生字 1、听儿歌录音 接下来，就请小朋友们听一听这首儿歌，边听边记、边听边想：老母鸡带着小鸡在什么 地方干什么？ （句式训练）学生交流 师小结：一天，母鸡妈妈带着小鸡们到草地上捉虫吃。毛茸茸的小小鸡快乐地做游戏！ 出示句子： 毛茸茸的小小鸡，