《散步》教学设计(教师中心稿)

《散步》教学设计(教师中心稿) 雷樟清 ●教学目标 知识目标 1．积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义。 2．整体感知课文，理解文章所表达的思想感