公开课评课经典发言稿

公开课评课经典发言稿 关于公开课评课经典发言稿精选 作为教学生来说，并不是公开课上得好的老师才能带得出好学生，适合上随堂课、并注重 ___的老师也能教出好学生；作为上公开课来说，并不是所有人都适合

公开课评课经典发言稿 关于公开课评课经典发言稿精选 作为教学生来说，并不是公开课上得好的老师才能带得出好学 生，适合上随堂课、并注重___的老师也能教出好学生；作为上公 开课来说，并不是所有人都适合上一堂公开课的，由于一堂公开课 需要老师自身很多的先决条件，所以有的老师对公开课来说只能 评、不能上，就跟学评论的人不一定是文学家一样。听了你的《聪 明的使者》直觉告诉我，你是一块适合上公开课的好料，你的胆 量、体态、课堂语言以及你深厚的语言文字功底为你胜任公开课准 备了条件。对此，你得相信我的直觉，并坚定你的信心。 当然，听了你的《聪明的使者》知道你也还得不断提高，这也是 你所希望的。为此，我提议：1、继续向教务处申请执教公开课5至 10堂；2、公开课后虚心听取艾志勇校长、盛洁芳校长、庹小红主 任、游小玲老师、刘会菊老师的听课意见，他们对公开课都有独到 的见解；3、公开课后认真写好反思、心得，可以借助网络相同课例 与自己的公开课进行对比；4、主动申请执教的公开课完后，可申请 教科室为你___备一堂公开课，争取产生一堂___课。 我认为对于任何一堂课都可以用“成功、不成功、___、不 ___”这些关键词来进行概括性评价。作为一堂公开课，追求“成