小学信息技术教案认识FLASH

课题：认识FLASH教材分析：本课教材通过教材中提供的小游戏帮助学生理解FLASH动画制作的原理。及学生自主尝试和教师的点拨讲解帮助学生学习运动补间动画的制作方法。学情分析： FLASH程序涉及到一些

课题： 认识FLASH 教材分析： 本课教材通过教材中提供的小游戏帮助学生理解FLASH动画制作的原理。 及学生自主尝试和教师的点拨讲解帮助学生学习运动补间动画的制作方法。 学情分析： FLASH程序涉及到一些学生以前从没接触过的概念，所以用简明的语言 和动画实例帮助学生搞清概念是非常重要的。明白了动画制作的原理，为学生自己 设计动画打下良好基础。 第一课时： 教学目标： 1、通过教材中提供的小游戏帮助学生理解FLASH动画制作的原理。2、 通过学生自主尝试和教师的点拨讲解帮助学生学习运动补间动画的制作方法。3、 学生根据本节课所学的操作方法，自己设计制作小动画，进一步提升学生的制作水 平。 教学重点： 1、FLASH动画制作的原理和基本概念2、运动补间动画的制作方法3、 根据本节课所学的操作方法，自己设计制作小动画 教学难点： 根据本节课所学的操作方法，自己设计制作小动画 教学具准备： 动画书动画范例 教学过程： 一、 导入 1、播放一个简单的FLASH小动画。激发学生学习兴趣。 2、讲解FLASH动画制作的原理。 （1）请学生自己动手制作“动画书”，帮助学生理解FLASH动画制作的原理。 （2）当人眼所观察的画面或物体消失时，画面上的情景还能在眼睛中保留约 0.1秒时间。这种现象叫做眼睛的“视觉暂留”。电影放映就是利用人眼的视觉暂 留现象，使得胶片上静止的画面，在人眼前连续出现，当每秒出现24张静止画面 时，人感觉画面就动起来了。 二、授新课： （一）教师指导学生自己打开动画播放。 1、打开动画片:双击动画文件即可。