第十三课

初一体育与健康教育教案第13课教学内容技巧（）重点：掌握滚翻技巧难点：动作的圆滑，姿态优美教学目标1:学生能在学习前滚翻的基础上复述后滚翻的动作要点，了解保护与帮助的方法2： 80%以上的学生后滚翻动

13 初一体育与健康教育教案第课 技巧（） 重点：掌握滚翻技巧 教 难点：动作的圆滑，姿态优美 学内 容 1: 学生能在学习前滚翻的基础上复述后滚翻的动作要点，了解保护与帮助的方法 ： 280% 以上的学生后滚翻动作做到团身滚动，能创编多种姿势的组合动作，发展滚翻能力，培养创新意识 教学 3: 学生乐于多次重复练习，并大胆尝试，勇于创新情绪高，气氛好 目标 〜 4:1635 学生练习次数次以上，身体素质练习组. 教法指导 组织要求及预感 教学内容 达成领域目标 学生活动 顺 嚣见 教 序 人意 ： 1 课堂常规 备部 建立良好的师 ： 1 指定集合地点 2 明确学习目标 分：学 生关系和学习 2 向学生问好 早早早早早早早早 生在掌 氛围 宣布课的内容 早早早早早早早早 早早早早早早 握铁烧 检查服装，安排见习生 饼游戏 早早 的方法 早早早早早早早早 的同时 应能自 ： 1 教师讲解练习要求 ： 3 游戏“铁烧 学生能了解游 ★ 主创新 饼” ： 2 鼓励指导学生练习 戏练习方法规 四例横队练习 更多游 则 练习图形如下： 戏方法 ： 4 徒手操 情景 导入 5 1: 后滚翻 I: 语言激发学 生 1: 启发诱导学生，尝试练 练习兴趣 习 9 2 要求学生能自 ： 2 提问，讲解，并做示范 ： 3 发口令，指导练习 我摸索 ： 4 巡视纠错，提示学生相 互观察，注意保护和帮助 ： 5 请学生出例表演组合动 作，集体讲评 ： 6 分层次练习增加辅助手 段 ： 7 启发诱导学生做不同姿 势的滚翻，培养滚翻能力激 发学生兴趣 ： 8 教师评价 5 1 教师讲解练习要求 1: 培养学生的 ： 1 听教师讲解记住动 2 发展灵敏能力 2 教师巡视点拨 观察能力和模 作要求 的练习 学生按练习要求变 3 分组评定练习效果 仿能力 ： 2 跟随教师模仿练习 ； A30 米往返跑 9 换队行 ： 2 要求学生能 3 接受教师指导，提 ： B: 跳方格 解决学习中的 高表现力 问题 1- 1 导入情景 学生成四例横队练习 ： 1 在愉悦的气 ： 1 闭好双眼，展开丰 放松及课后评 3 氛中，使学生在 富想象 价 ： 2 小组组织自评 生理和心理得 2 能自评互评 3 归还器材