小学生心理辅导案例多动症学生

小学生心理指导事例（多动症学生）一、基本状况王某某，男，小学二年级的学生，性分外向，语言表达能力很好。但上课注意力不集中，喜爱胡说话和做小动作，不可以专心听讲，扰乱讲堂次序，拥有多动的偏向：一是剩余动