呼风唤雨的世纪课后反思

呼风唤雨的世纪课后反思 呼风唤雨的世纪课后反思篇1　　课堂中学生的积极性，并不能靠赞扬就能保护和维系。若教师的引导能触拨学生的心灵之弦，使其思维和情感真正“动起来”，让思维与文本共舞，让精神律动，那也