小学低年级识字教学初探

小学低年级识字教学初探　小学低年级识字教学初探　识字教学是低年级语文教学的重点，新教材识字量大，既有要求学生学会认识的字又有要求学生会认会写会运用的字，这就要求我们教学中突出“多认

小学低年级识字教学初探 小学低年级识字教学初探 识字教学是低年级语文教学的重点，新教材识字量大，既有 要求学生学会认识的字又有要求学生会认会写会运用的字，这就 要求我们教学中突出“多认少写”的原则。识字也是写作和阅读 的基础，也是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具 体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量 的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教 学的重点，也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识 字，本学期我根据儿童年龄特点，采取各种有效的途径,有意识