小学一年级数学教学中的习惯培养

小学一年级数学教学中的习惯培养 　小学一年级数学教学中的习惯培养　培养学生积极发言的习惯　发言需要学生将自己的思考过程用言语的形式表达出来，它可以锻炼学生的思维和表达能力。学生不发言或怕发言是因

小学一年级数学教学中的习惯培养 小学一年级数学教学中的习惯培养 培养学生积极发言的习惯 发言需要学生将自己的思考过程用言语的形式表达出来，它可以锻 炼学生的思维和表达能力。学生不发言或怕发言是因为他们缺乏勇气和 信心。所以，要培养学生积极发言的习惯，最重要的是要让学生有敢说 的勇气。针对实际，要时时以敢说者带动、激励怕言者。教学中，对于 那些爱探索、肯带头的学生，给予及时的表扬：同学胆子真大，回答问 题时声音真响亮;同学真爱动脑筋;你说的棒极了等等。 对于那些不善于发言，怕发言的学生给予期待的眼神，鼓励的目光， 并加以适当的点拔、适时的引导，增强他们说的勇气和信心，只要他们 能开口，我也会以鼓励的口吻对待，让他感到自己也能说，即使说错也 没关系。还可以让怕发言者复述敢说者发表的想法，并给予鼓励：“你 也说的很好”，以此调动他们的积极性。课中那些较简单的问题，就把 说话的机会让给怕发言者，并及时鼓励：“你答得非常正确，很有进步。” 孩子都有从众心理，在实际教学中，可以把个人的回答改为同桌互说、 四人小组交流;把点名回答改为几位小朋友的一起回答，以此来增强他 们的自信心和回答问题的兴趣。 培养学生动手操作的习惯。